Lisa Wilson es una de los muchos educadores y padres que vieron cómo la solución Fast ForWord cambió la vida de los niños antes de llegar a más estudiantes como empleada de Scientific Learning. Lisa comparte la historia de cómo ayudó a cerrar la brecha de logros en Louisiana con Fast ForWord y por qué está completamente involucrada en el software.
¿Qué tres palabras usarían probablemente los antiguos alumnos de Lisa Wilson para describirla?
“Probablemente dirían ‘la señora de las computadoras’”, sonríe Lisa. “Y me amaban , amaban el laboratorio de computación”.
Es fácil ver por qué a los estudiantes de primaria les encantaría Lisa: es enérgica y cálida, y sus ojos se iluminan cuando habla de sus antiguos alumnos.
Lisa trabajó en las escuelas parroquiales de St. Mary en Louisiana durante más de veinte años. Durante catorce de esos años, dirigió el programa Fast ForWord en su laboratorio y luego en las escuelas de todo el distrito. Después de ayudar a miles de estudiantes a crecer y tener éxito, Lisa continúa ayudando a los estudiantes a alcanzar su potencial como Gerente de Éxito del Cliente Fast ForWord en Scientific Learning.
“Después de entender lo que Fast ForWord hace por los estudiantes y su capacidad para aprender mejor, me he comprometido. He visto año tras año tras año lo que ha hecho por los estudiantes”. Ella observa felizmente: “Tengo un rol diferente, pero sigo impactando a los estudiantes y sigo facilitando esto para los estudiantes, ¡así que estoy encantada!”
Lisa Wilson está a favor de Fast ForWord. Este es el por qué.
No es “solo otro programa”
¿Qué es Fast ForWord?
Si hubiera entrado en el laboratorio Fast ForWord de Lisa, habría visto a cada estudiante trabajando en una computadora en ejercicios que parecen videojuegos. El software Fast ForWord es un programa de lenguaje y lectura adaptativo K-12 que simultáneamente desarrolla habilidades de aprendizaje de lectura, cognitivas y socioemocionales en un enfoque 3 en 1.
Es posible que también haya visto a los estudiantes leer en voz alta en el micrófono de sus auriculares mientras trabajaban en el componente Fast ForWord llamado Reading Assistant Plus . Esta innovadora herramienta de lectura actúa como un tutor virtual 1 a 1 que escucha a los estudiantes mientras leen en voz alta y brinda retroalimentación inmediata y correctiva cuando tropiezan o pronuncian mal una palabra.
2, 4, 6, 8, Lisa está aquí para motivar
Alrededor de 125 estudiantes pasaban por el laboratorio de Lisa todos los días, y ella era su máxima animadora. Hizo todo lo que pudo para motivar a sus estudiantes a mantenerse comprometidos y perseverar en los rigurosos ejercicios de Fast ForWord.
Ella proporcionó premios como un puñado de cereal por logros importantes o rifando un pase de jeans para estudiantes con puntajes altos. Trabajó con los estudiantes individualmente cuando se atascaron y también celebró sus logros.
Lisa animó a sus alumnos a hacer todo lo posible porque sabía que su arduo trabajo valdría la pena. Pero ella no empezó con esa confianza.
El “¡Ajá!” Momento
“Honestamente, al principio, pensé, ‘es solo otro programa’”. Poco después, Lisa vio lo que hizo que Fast ForWord fuera único.
La bombilla se encendió cuando se enteró de la neurociencia detrás de Fast ForWord. “No se trata solo de juegos, sino que literalmente cambia el cerebro de los estudiantes. Los convierte en mejores aprendices, les ayuda a prestar más atención, les permite tener una mejor memoria, así como también mejora su capacidad para procesar información a una velocidad más rápida y luego dar la vuelta y aplicarla. Cuando entendí esa pieza, me compraron “.
Los puntajes de las pruebas y el puntaje del distrito aumentan, aumentan, aumentan
Poco después de implementar Fast ForWord, los impresionantes resultados confirmaron que este diseño impulsado por la neurociencia funciona. La parroquia St. Mary puso a prueba Fast ForWord con estudiantes de tercer grado durante el primer año. Los puntajes de las pruebas aumentaron tanto que el distrito escolar superó el promedio estatal. Este fue un gran problema.
“Nunca en la historia de St. Mary Parish hemos igualado el promedio estatal de Louisiana. Ese primer año fue la primera vez que no solo igualamos, superamos el promedio estatal en los puntajes de nuestras pruebas ”, dice Lisa.
Las ganancias en todo el distrito continuaron en el segundo año, cuando se agregaron estudiantes de segundo grado al programa Fast ForWord. Posteriormente, el programa se expandió a toda la población estudiantil desde el segundo grado hasta la escuela secundaria. Fast ForWord se ha implementado como una solución integral en algunos años y en otros, como una intervención dirigida.
Lisa atribuye los logros consistentes en todo el distrito a Fast ForWord. “Les diré que en 14 años, maestros, directores, currículos, intervenciones y superintendentes han ido y venido, pero Fast ForWord, con Reading Assistant Plus, fue el elemento básico principal que permaneció durante los 14 años completos. Nuestro distrito se ha mantenido por encima del promedio estatal todo el tiempo. Pasamos de una D como distrito escolar a un punto de una A, y lo hemos mantenido “.
(Vea el caso de estudio del Distrito Escolar de St. Mary Parish aquí ).
Aumenta a TODOS los estudiantes
Lisa vio que Fast ForWord acelera el aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles: por debajo del nivel de grado, sobre el promedio e incluso para los estudiantes superdotados.
Lectores con dificultades
La historia de éxito más destacada entre los lectores con dificultades es Kenny Hilliard. Antes de jugar al fútbol en la Universidad Estatal de Luisiana y antes de ser reclutado en la NFL, Kenny era un estudiante de noveno grado que leía en el nivel de segundo grado. A sus maestros les preocupaba que ni siquiera se graduara, y mucho menos calificara para la universidad.
El segundo año que Lisa implementó el programa Fast ForWord, el director de educación especial a nivel de distrito se acercó a ella para que trabajara con Kenny. Para entonces, Kenny había trabajado con casi todos en el distrito, pero nada había ayudado. Fast ForWord cambiaría su vida.
Las habilidades de lectura y aprendizaje de Kenny se desarrollaron rápidamente. Lisa cuenta: “Me decía que estaba viendo la diferencia. Incluso me dijo él mismo: ‘Me siento diferente. Estoy entendiendo mejor las cosas ‘”. Kenny pasó de sentir que la escuela era una pérdida de tiempo a participar con confianza e incluso ir a la biblioteca a sacar libros. No solo se graduó de la escuela secundaria, sino que asistió a la universidad de sus sueños con una beca de fútbol, y él y sus maestros atribuyen este crecimiento a Fast ForWord.
Lisa reflexiona: “Ver el impacto dramático que Fast ForWord ha tenido en él me ha traído una gran alegría y me siento muy privilegiada de haber participado en su transformación académica. Esto es por lo que se esfuerza todo educador “.
(Vea un video de Kenny Hilliard aquí ).
Estudiantes de desempeño medio
Los estudiantes que se desempeñan a nivel de grado también se benefician de la adaptabilidad del software, que brinda exactamente el desafío que necesitan.
Lisa explica: “Hicimos grupos completos y realmente creo que por eso vimos un salto tan grande en los puntajes de nuestras pruebas. Aunque Fast ForWord es maravilloso como esa intervención para sus estudiantes de nivel inferior, realmente se beneficia de esos estudiantes de secundaria, que caen en esa categoría en la que nunca obtienen nada. Puede venir y trabajar en Fast ForWord a su propio nivel. No tienes que esperar a los chicos inferiores, no tienes que ir tan alto como los chicos superiores, pero puedes trabajar a tu nivel “.
Estudiantes excepcionales
Los estudiantes por encima del promedio también fueron empujados a alcanzar su verdadero potencial con Fast ForWord. “De hecho, hice que tres estudiantes de 3er grado completaran todo hasta el nivel de lectura 5, lo cual fue increíble e inaudito que los estudiantes de 3er grado hicieran esto. No estaban reprimidos y tenían que hacer las cosas a un nivel tan bajo. Fueron desafiados de una manera que ningún otro plan de estudios de tercer o cuarto grado podría haberlos desafiado. Fue increíble que pudieran hacer eso “.
Lisa ha ayudado a miles de estudiantes de todos los niveles a cerrar la brecha de rendimiento con Fast ForWord y sabe que puede acelerar el aprendizaje para todos.
Un alcance más amplio
Lisa ha visto el poder de Fast ForWord de primera mano y está comprometida a ayudar a tantos estudiantes como sea posible. Como Gerente de Éxito del Cliente en Scientific Learning, trabaja con educadores y estudiantes en California, Washington, Illinois, Arkansas, Texas, Virginia, Nueva York y su estado natal de Louisiana. “Quiero hacer esto por el resto de mi vida. Eso es lo mucho que me siento al respecto ”, dice.
Estamos agradecidos y emocionados de que Lisa sea parte del equipo de Aprendizaje Científico y felices por todos los estudiantes a los que ya ha impactado y por los muchos más por venir.
